苏教版四年级上册科学期末知识点总结

第一单元动物大家族

科学家根据动物是否有脊椎，将动物分为脊椎动物和无脊椎动物。

脊椎动物有：鸡、金鱼、青蛙、大熊猫、扬子鳄、长颈鹿、猫等。

无脊椎动物有：蜗牛、蚊子、河蚌、水母、鹦鹉螺、蚂蚁、蜈蚣、蚯蚓等。

我国自然环境多样，动物资源丰富，是世界上拥有野生动物种类最多的国家之一。其中，闻名世界的珍稀动物有几百种，如大熊猫、东北虎、扬子鳄等。

脊椎的结构特点是：脊椎不是一整块，而是一节一节相互连接而成。

脊椎的作用：脊椎具有支撑身体、保护内脏，还能让身体在一定范围内活动的作用。

我们常见的鱼有：鲤鱼、金鱼、青鱼、鲫鱼等。

鱼类的共同特点是：身体表面有鳞，用鳃呼吸，靠鳍游动，用卵繁殖后代，生活在水中。

从身体结构上看，鱼是脊椎动物。

鱼的运动器官是鳍，通过尾部的摆动以及鳍的作用游动。

鱼主要用鳃呼吸，水流从口流入又由鳃孔流出，在不断通过鳃的时候进行气体交换。

翻开鱼的鳃盖，可以看到鳃的颜色为红色，原因是鳃有丰富的毛细血管。

鱼靠身体躯干部和尾部的摆动以及各鱼鳍的辅助来游动，其中躯干部和尾部的摆动提供动力，尾部还可以掌握前进的方向。

鸟类的共同特征是：身体表面有毛和翅膀，通过卵繁殖后代。

鹰、鸽子、麻雀等都属于鸟类；鸡、鸭、鹅等也属于鸟类，它们都是脊椎动物。

鸟全身被覆羽毛，分为正羽和绒羽。

鸟的喙是坚硬的、没有牙齿的，鸟类喙的形状与其食性密切相关。

捕食小动物的鸟类，它的足有力而尖锐。

鸽子的正羽是覆盖在鸽子身体上的大型羽片，主要长在鸽子的翅膀和尾部。

将鸽子正羽的羽根剪断，发现内部是中空的。

在正羽上滴一滴水，水不会被吸收；用放大镜观察，绒羽是细小而柔软的。

正羽有飞翔、护体等作用；绒羽密生在正羽的下面，有保温、护体等作用。

生活在不同环境中的鸟足的形状不同。

像猪、牛、羊那样，胎生、吃妈妈乳汁长大的动物属于哺乳动物。

哺乳动物大都具有胎生、哺乳、体表被毛等特征。

鲸鱼、海豚是哺乳动物而不是鱼，是因它胎生哺乳。

哺乳动物是一类恒温脊椎动物。当环境温度发生变化时，它们的体温始终保持相对稳定。

哺乳动物的脂肪有保温的作用。

袋鼠的前肢短小，后肢发达、强健而有力，适于跳跃。

平时我们见过的动物如：牛、羊、猪、鸡等，其中不是哺乳动物的是鸡。

蝙蝠是会飞的哺乳动物。

冬泳爱好者的体型都偏胖，因为他们体内脂肪偏多，可以更好的保持体温稳定。

哺乳动物的运动方式有奔跑（行走）、跳跃、飞行和游泳等。

猎豹生活在草原，依靠四肢奔跑捕获猎物；袋鼠依靠后肢的跳跃运动；蝙蝠靠翼手飞行；鲸依靠鳍来游泳，它们生活在几乎所有的海洋区域。

第二单元物体的运动

判断一个物体是否在运动，可以看这个物体相对于另一个物体的位置有没有发生变化。

当你坐在行驶的汽车上，座位与汽车之间的位置没有发生变化，这辆汽车是静止的，对比窗外的树木、房屋时，汽车是运动的。

运动的物体在某个时刻的位置，可以用相对于另一个物体的方向和距离来描述。

坐在汽车上的人与汽车座椅比较，人是静止的。

描述物体的位置，要说明物体在什么方向，还要说明距离某个物体有多远。

地球是运动着的，世界上没有绝对不动的物体。

我们要描述清楚一个人所处的位置，需要知道方向和距离。

没有绝对的静止，运动和静止是相对的。

因为地球的运动方式是自转和公转，所以相对于地面处于静止状态的物体，每天等会随着地球的转动而运动，只是我们感觉不到罢了。

把物体的运动路径连成线，可以表示物体运动的轨迹。

按物体的运动轨迹，可以把运动分为直线运动和曲线运动。

人乘电梯是直线运动；在没风的情况下，苹果落地是直线运动；运动员投掷出的铅球是做曲线运动。

陀螺和洗衣机滚筒的共同运动形式是转动。

按运动轨迹分，锯木头的往复运动属于直线运动。

汽车在平直路面行驶时，车身的运动方式是直线运动，车轮的运动方式是旋转。

一个运动的物体包含两种以上运动形式，被称为复合运动。

荡秋千的运动方式主要是摆动；直升机、火车的运动是一种复合运动方式。

骑自行车时会出现的运动方式：从整体看，自行车的运动轨迹是直线运动，运动方向是前进；从局部看，自行车龙头的运动方式是摆动，脚踏板的运动方式是旋转，车轮的运动方式是滚动。

通常用速度描述物体运动的快慢。

速度等于物体在单位时间内通过的路程。

单位时间内通过的路程越长，速度越大。

相同距离内所用的时间越短，说明速度越快。

短跑运动员跑完50米，甲用了7秒，乙用了6秒，速度较快的是乙。

同一种物体，运动时速度越大，冲击力越大。

声音在空气中的速度约为米/秒，光在空气中的速度约为3亿米/秒。

高空坠物的速度在下降过程中速度越来越快。

下楼梯时跑得越快，一旦摔倒，伤害就越大。

自然界中，一切物体都在运动，而且运动速度差别非常大。

第三单元常见的力

力可以使静止的物体运动，也可以使运动的物体静止，还可以改变物体运动的快慢和方向。

物体运动状态的改变离不开力。

小车运动的快慢与力的大小有关。力越大，小车运动得越快。

同样大小的力，作用在重量轻的小车上，小车运动得快，作用在较重的小车上，小车运动得慢。

磁力可以改变物体的运动方向。

摩擦力让运动中的自行车停下来；浮力让潜艇浮出水面；风力让风车转动起来；磁力让小车拐弯；弹力让皮球弹起来。

探究拉力大小与小车前进快慢的关系。

问题：拉力大小与小车前进快慢是否有关？

假设：拉力大小与小车前进快慢有关系，拉力越大，小车前进越快，拉力越小，小车前进越慢。

保持不变的是：小车的重量、小车运动的距离。

需要改变的是：拉力大小。

实验设计：（1）把绳子的一头系小车上，另一头穿过支架扣上钩子，垂在桌子旁边。（2）在钩子上钩上钩码，一个一个的增加钩码，分别测一测小车从桌子的这一头行驶到桌子的另一头，需要多长时间。

结论：小车前进快慢与拉力大小有关，拉力越大，小车前进越快，拉力越小，小车前进越慢。

当物体受到外力的作用时，形状或体积会发生改变，撤去外力后，又恢复原来的形状或体积，这种性质叫做弹性。

能使物体恢复原来的形状或体积的力叫做弹力。

人们根据弹簧拉伸长度随拉力大小变化的规律，制成了弹簧测力计。

利用弹簧测力计可以测量力的大小。力的单位是牛顿，用N表示。

使用弹簧测力计前应先检查指针是否在0刻度处；读数时视线要与指针齐平；被测的力不能超过弹簧测力计的最大刻度值。

人们利用弹力可以做很多事情，如弓箭、松紧带、弹簧等都是利用了物体的弹性。

撑杆跳高运动员跳高时，运动员对撑杆施加了力，撑杆发生了弯曲，为了恢复原状，弯曲的撑杆具有弹力，从而使运动员跳得很高。

弹簧、橡皮筋、握力器、拉力器、皮球、弹簧测力计、气球等具有弹性。

研究拉力与弹簧拉伸长度之间的关系。

推测一下，挂4个钩码时，弹簧拉伸长度会是多少？挂6个钩码呢？如果无限制地挂钩码，弹簧会怎样？

结论：每增加一个钩码，弹簧会拉伸相同的长度。无限制地挂钩码，弹簧所受的拉力将会超过弹性限度，弹簧不能恢复原样。

在弹簧的弹性限度内，弹簧的拉伸长度与它所受到的拉力成正比。拉力越大，弹簧拉伸的长度越长；拉力越小，弹簧拉伸的长度越短。

一个物体在另一个物体表面运动时，在这两个物体的接触面会产生一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。

物体在液体或气体中运动时，也会产生一种摩擦力，它是一种阻力。

物体间接触面光滑，摩擦力小；物体间接触面粗糙，摩擦力大。

测定木块在桌面上摩擦力大小时，用弹簧测力计拉动木块，尽可能使木块保持匀速直线运动，此时测力计的读数就是木块与桌面摩擦力的大小。

当人们需要摩擦力的时候，就想办法去增大它；当人们不需要摩擦力的时候，就想办法去减小它。

我们推一个空盒子很轻松，盒子放满书后再推就很吃力，这说明物体越重，摩擦力就越大。

学习了摩擦力我知道了，下雪天路上铺满稻草能够增大摩擦力，给自行车车轴加润滑油是为了减小摩擦力，螺丝刀把柄上的花纹能够增大摩擦力。

饮料瓶盖上有一道道竖纹，是为了增大摩擦力；体操运动员往手上涂镁粉是为了增大摩擦力；冰壶比赛中刷冰是为了减小摩擦力；动车车头做成子弹头是为了减小摩擦力；运动鞋底做成花纹是为了增大摩擦力。

探究影响摩擦力大小的因素。

问题：摩擦力的大小与什么因素有关？

假设：与接触面的粗糙程度有关。接触面越光滑，摩擦力越小；接触面越光滑，摩擦力越大。

保持不变的是：物体本身和接触面的大小。

需要改变的是：接触面的光滑程度。

实验设计：将小木块放在桌面、砂纸上，用弹簧测力计拖动小木块，分别测量出小木块与桌面、砂纸之间的摩擦力。

结论：摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，接触面越光滑，摩擦力越小，接触面越粗糙，摩擦力越大。

摩擦力的大小与接触面的面积有关。接触面面积越大，摩擦力越大；接触面面积越小，摩擦力越小。

摩擦力大小与接触面间的压力大小有关，接触面粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力越大。

鲸鱼和海豚的体型就是流线型的，有利于减小海水的阻力。人们根据流线型的物体在液体中受到的阻力是最小的这一原理改良了很多交通工具，如：汽车、火车、飞机、潜水艇、轮船、火箭等。

浸入水中的物体会受到水竖直向上托举的力，这种力叫做浮力。

正因为有浮力，物体才能漂浮在水面。

质量相同的物体，浸入水中的体积越大，受到的浮力越大。

物体在水中受到的浮力大小与它们的体积有关。

用一薄塑料袋装满冷水后密封，放入热水池中沉入水底，几分钟后看到这袋水浮了起来。对于这个现象我们的解释是：袋内的冷水被加热后，体积膨胀，受到的浮力增大了。

‘曹冲称象’讲的是曹冲在小时候利用浮力知识称出大象重量的故事。当时他是这样做的：（1）把大象牵到一艘浮在水上的船，在水面达到船舷的地方做好标记，这时船受到浮力大小等于船和大象的总重量。（2）把大象牵离船，在船上装石头，使船沉到原来做过标记的位置。这时船受到的浮力等于船和石头的总重量。（3）船的重量不变，只需要称出船上所有石头的重量，就可以得出大象的重量。

任何有体积的物体放入水中都会受到浮力。

钢铁造的轮船，装载量越大，船体浸入水中的体积也越大。

测量水的浮力时，不要将测力计浸入水中。

物体排开的水量越多，受到的浮力越大。

用同一块橡皮泥做成不同的形状，它在水中的沉浮状况是不一样的。

物体在水中受到的浮力大小，主要与物体排开的水量有关。

在质量相同的情况下，体积大的物体在水中容易浮，体积小的物体容易沉。

在体积相同的情况下，重的物体在水中容易沉，轻的物体就容易浮。

在空气中称钩码比在水中称的要重，这是因为钩码在水中受到向上的浮力。

同样重的物体，改变它们的形状，将它的体积适当变大，排开更多的水，就会浮在水面，就能承载更多的物体。

第四单元简单电路

一个简单的电路主要由电源、开关、导线、用电器四部分组成。在实验中只能使用电池，不能从插座接电。因为使用交流电做实验，不安全。

每个电池都有两级，一个是正极，另一个是负极；正极用+表示，负极用-表示。

能使小灯泡亮起来的电路是一个闭合电路。

在小灯泡电路中，开关的作用是控制小灯泡的亮和灭。

小灯泡发光的部分是灯丝。

开关可以控制电路的通和断。

手电筒包括：电源、用电器、导线和开关。连接灯泡的导线，另外两端应分别连接电池的正极（+）和负极（-），形成通路，灯泡才会亮起来。

干电池外部覆盖的纸或塑料膜，具有防潮和保护作用。

像铁钉、铝箔这类物品，容易导电，被称为导体；像塑料尺、干燥的竹签这类物品，不容易导电，被称为绝缘体。

生活中常用的电线，是由线芯和外皮组成的，做线芯的材料容易使电通过，属于导体；做外皮的材料不容易使电通过，属于绝缘体。

导体有：铁钉、铅笔芯、硬币、铝箔、大地、人体；绝缘体有：牙签、橡皮、瓷勺、干木筷。

各种电器中，人体经常接触的部分应该使用绝缘体材料。

绝对纯净的水是绝缘体；自来水、盐水可以导电；干木材是绝缘体，但淋湿后就能导电。

导线的接口是由金属做成，导线的外皮由塑料制成，导线的内芯是铜丝制作而成。接口和内芯用金属和铜丝制作是为了导电，而外皮由塑料制成是为了防止触电。

用导线、灯泡、电池安装成一个检验器，检验连接在两条导线间的物品能否使电流通过。

通过验电球做人体导电实验，我们发现人体也是一个导体。

探测暗箱里的电路时：（1）小灯泡不亮，说明电路不通；（2）小灯泡亮了，说明电路通畅；（3）小灯泡变暗了，说明电路通畅，但增加了用电器；（4）小灯泡更亮了，说明电路通畅，但增加了电池。

通过小灯泡的变化情况来判断暗箱的情况，如果发现小灯泡没有发生变化，这时候暗箱里可能连通着一根导线；如果暗箱里连接一个小灯泡，则小灯泡会变得更暗；如果暗箱里连接一节电池，小灯泡会变得更亮。

不同用电器采用不同的供电方式，生活中的电可以分为直流电和交流电。

电池提供直流电，发电厂提供交流电。

电冰箱用的电是交流电；家用照明灯管用的电是交流电；电视机用的电是交流电；电子表用的电是直流电，空调遥控器用的是直流电。

发电厂发出的电能通过电网输送到各个行业。

把两种不同的金属片插入同一种酸性水果中，连接成一个电路就能产生电流。

把许多用电器连接在同一个插座上，或用电器连续使用时间过长，都有可能因绝缘体过热而引发火灾。

做一个水果电池，需要的活动材料有：水果、铜片、锌片、导线、LED灯等。

日常生活中有哪些用电方面的安全隐患？（1）用湿手去触摸开关、插头等；（2）电器长时间通电；（3）电器使用时间过长，超过使用年限；（4）在高压线附近放风筝；（5）雨天在大树下躲雨；（6）用湿毛巾擦拭通电的灯泡和插座；（7）一个接线板上接多种用电器。

第五单元岩石与矿物

岩石组成地球的外壳，一些裸露在地表，更多的被水或泥沙、土壤覆盖着。

岩石都是天然的、比较坚硬，它们在地球上广泛分布。

可以借助放大镜观察岩石的颜色和颗粒大小。

不同岩石的划痕颜色、表面有无气孔、条纹、两块岩石轻轻对敲发出的声音清脆还是沉闷、吸水性如何等方面是各不相同的。

花岗岩通常有粉红、半透明、黑三种粗细不同的颗粒紧密结合构成。质地坚硬，声音清脆，没有气孔，吸水性不好。

制作岩石标本的先后顺序是：搜集；清理；判断；装盒；贴标签。

花岗岩：分布比较广泛，表面呈花斑状，由黑、白、肉红等颜色或无色透明的颗粒组成；颗粒较粗，粗糙，质地坚硬，声音清脆；划痕为肉红色；不吸水；无气孔无条纹。

石灰岩：青灰色、灰色或白色；颗粒较细，光滑，较硬；声音稍清脆；划痕为灰白色；吸水；无气孔有条纹，常有动植物痕迹，遇酸冒泡。

砂岩：有土黄、白等颜色，看起来像许多粗细差不多的沙子黏合在一起；颗粒粗糙；声音稍浑浊；划痕为黄色；吸水；有气孔有层次，常有动植物痕迹。

大理岩：灰色，有亮点；颗粒中等，比较粗糙；声音稍清脆；划痕为灰色；不吸水；无气孔无条纹；遇酸冒泡。

地质学家按岩石的生成方式，把岩石分成岩浆岩、沉积岩、变质岩三类。

岩石的用途有建筑房屋、铺路搭桥、石桌、石凳、制作观赏台等。

矿物是构成岩石的积木，它使岩石呈现出不同的颜色，如花岗岩中每种颜色的颗粒代表一种矿物。

科学家已经发现了约种矿物。

矿物的光泽通常用某种材料的光泽来描述，如金属、玻璃、丝绸。

硬度是指抵抗刻、划或摩擦的能力，它是矿物的重要特征之一。

硬度参考：（1）指甲能留下划痕的为软，如石墨、石膏、滑石；（2）指甲不能而铜钥匙能留下划痕的为较软，如萤石；（3）铜钥匙不能而铁钉能留下划痕的为硬，如赤铁矿；（4）铁钉也不能留下划痕的为很硬，如石英。

不同的岩石，外表特征和天然特性有所不同。一般可从矿物粉末的颜色、晶体的形状、断口的光泽、以及透明度、硬度等方面来对岩石进行鉴定。

在识别矿物时，矿物粉末的颜色比矿物外表的颜色更可靠。

矿物的透明度初步分为透明、半透明和不透明三种。

矿物中，有金属光泽的大部分是金属矿物。

黄岗岩中每种颜色的颗粒，代表一种矿物。花岗岩中的粉红色颗粒是长石，半透明颗粒是石英，黑色颗粒是黑云母。

石灰岩主要矿物成分为方解石，常含有白云石、黏土矿物和碎屑矿物；砂岩主要矿物成分为石英、长石、白云母等；大理岩主要矿物成分为方解石、白云石。

实验探究各种矿物的性质。

实验材料：各种矿物、放大镜、钥匙、玻璃等。

实验过程：（1）颜色不同：把赤铁矿和石墨在纸上划一下，赤铁矿是棕红色的，石墨是黑色的。

透明度不同：方解石和石英是透明的，田黄石和云母是半透明的，褐铁矿和磁铁矿是不透明的。

光泽不同：黄铁矿像金属一样，石膏像丝绸一样，水晶像玻璃一样。

硬度不同:分别用手指甲、铜钥匙、铁钉测试，发现矿物硬度不同。

形状不同：石英八面六角形，萤石是六个面的立方体。

铅笔芯用到石墨软、黑的特征；爽身粉用到滑石软、容易吸水的特征；铜芯导线用到黄铜矿导电的特征；赭石颜料用到赤铁矿颜色的特征；水晶杯用到石英硬、容易透光的特征。

石膏可用于制造水泥、建筑、模型，还用于医疗、食品等行业。

人类很早就认识到矿物的用途，采矿活动从来就没有停止过。

矿物资源是重要的自然资源，在世界范围内80%以上的工业原料，70%以上的农业生产资料，都是来自于矿物资源。

从铁矿石到铁制品的生产流程是开采铁矿、粉碎铁矿石、高炉炼出铁水、分离铁水和矿渣、浇铸冷却成型、加工成铁制品。

当熟石膏遇水时，可重新结晶而硬化，医学上利用这个特性，做成石膏托或石膏管型，对骨折肢体起固定作用。

矿物资源是有限的，用一点就少一点。面对日益枯竭的矿物资源，人们正在积极采取各种措施进行保护。

我国铁矿资源可以利用年；锌、锡、钨矿可以利用40-50年；银、铅、锰、铝矿可以利用20-30年。

保护矿物资源的措施：（1）要节约和保护矿物资源；（2）可以回收与再利用；（3）推广先进技术开发新能源；（4）制定法规，依法开采，合理利用。

专项学习像工程师那样

不同职业门类的工程师虽然从事的具体工作不同，但他们具有某些共同的素养。

工程师能精确绘图，制作产品模型，能运用数学和科学知识来解决问题，会使用各种工具和仪器。

所有工程项目都和人的需求有关，因此，工程师还有懂一些心理学、社会学、美学等方面的知识。

可以采用PPT、模型、文字等多种形式展示成果。

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