培养孩子的阅读力,要好好把握这3个时间点

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文：养育男孩，鱼爸1我原本以为，所有的孩子应该都会有机会听妈妈或者爸爸念书。可实际上，并非如此。还是有很多的父母，根本就没重视亲子共读。你问为什么不给孩子读故事绘本呢？会回答：“孩子又不识字，怎么读？”还有这样的回答：“这么小就给孩子读书，不累啊！上学后这么累，我想让他现在过得轻松点！”最多的回答往往是这样的：“太忙了！每天吃饭的时间都没有，哪有给孩子读书的时间。”这也许就是当下的现实。能好好陪孩子读一本书，已经是奢望。而能天天坚持亲子共读的家庭，也只是少数。真的有那么忙吗？我总觉得这其实只是一个借口而已。要知道，当我们真正重视了一件事的时候，你会发现有了时间。就好像我们总是会找到吃饭的时间。因为饿得头昏眼花，不吃不行。只是阅读不像这样，不读好像也没损失啊！那就先不读吧，等有空再读。我们家有一段时间也暂停了亲子阅读，但是不久就恢复了。那是小小鱼刚刚上幼儿园的时候，家里的事一下子变得杂乱起来。晚上得催着他早点睡，但是吃完饭后已经很晚了。所以睡前故事就暂停了。刚开始，我还没觉得有什么。但是有一天，儿子说，“爸爸，我们早点吃饭，早点洗脸，然后就能给我讲一个故事了吧。”看到儿子这样说，我说我们一起快起来，挤出时间来讲故事吧。果然，还是挤出了30分钟，然后就每天睡前又开始亲子共读。所以很多的忙，都是我们给自己画的一个圈，然后把自己困在其中而已。然后心安理得地把阅读放在一边。看上去，孩子没有任何的不同。但实际上，孩子已然错过很多美好的东西。2说起阅读的好处，如果要写的话，肯定能写好几万字。总的来说，阅读是孩子认识世界的最低门槛，是所有教育中最低的投资。而且它的回报非常高。发达国家过去在亲子阅读上做过什么呢？我们看欧美的家庭动画片，经常会发现妈妈在被窝里给孩子讲睡前故事的场景。可是我们中国的家庭剧，鲜有这样的场景，往往是在给孩子找学区房，在比较孩子的成绩。比如，芬兰家长再忙，每天都要保证有几分钟跟孩子一起阅读。总是在国际学生能力评比中蝉联冠军的芬兰孩子，不仅学生的阅读能力名列第一，自然科学、数理能力也同样名列第一。这离不开芬兰的家庭教育，从孩子出生起，父母就会在家读故事、念报、讲童话给孩子听，让孩子在家庭教育里种下喜欢阅读的种子。而且阅读已经成为了芬兰家庭的休闲方式之一。想想看，整个国家的家庭每天都有固定的阅读时间，积累下来将会产生多大的效力？而乐于见到成效的中国父母，总是抱怨阅读并不能给孩子带来太大的改变，于是就放弃了，反而热衷于直接提高孩子分数的培训机构。但是，阅读虽然无法让你马上见到成效。可喜爱阅读的孩子，一般到了高年级以后成绩会突飞猛进，因为他已经具备了超越同龄人的理解能力、专注力、思辨能力，知识面也广。当然，放开学习能力这些目标，阅读的最大的意义在于让孩子有一个终身学习的习惯，也能拥有自我学习的能力。这可是能受用一辈子的财富。3什么时候可以开始亲子共读？千万别等到孩子能认字的时候才开始阅读。因为孩子的阅读不是靠识字逐句来阅读的。他们在几个月的时候就可以听，可以摸，可以识别颜色。那个时候起，阅读就开始了。叮叮当当的声音书、摸起来会发出窸窸窣窣声的布书，还有彩色的纸板书，都是他们的菜。而到了两三岁，他们会读图，孩子对图像的解读能力会随着阅读力的提升而不断提升。如果坚持下去，我发现到了五岁的时候，很多书本，孩子只要一看图，就能理解故事中七八分意思。所以，识字并不是你不给孩子亲子阅读的借口。何况，在7岁以前，还有父母这个阅读导师。特别是在阅读初期，如果没有父母引导孩子去接触书本，激发兴趣的话，孩子怎么会自发地去喜欢阅读呢？其实很少有孩子会主动喜欢上阅读，通常都必须有某个人引领他们进入书中奇妙的世界。而这个人就是父母！亲子阅读的时间，越早越好。越早孩子越能接受，拥有的品类也越多，阅读的世界越大。每天什么时候时候阅读更好？我们现在的孩子，放学后在干什么？有很多孩子是直接进了托管，然后等着爸妈来接。在托管中心就是做作业，跟小伙伴玩一会。还有的孩子，是去了培训中心上课。排得满满的，比父母还要累。真正能让孩子阅读的时间并不多，我想也只有睡前或者周末了。建议父母可以找一个固定的时间来进行阅读。如果怕影响孩子的睡眠。可以在阅读前跟孩子商量好阅读的时间。比如以前小小鱼没有读幼儿园，每天我能给他讲一两本书。可以持续半个小时甚至一个小时。可如今为了保证早睡，一本书都要拆成好几天来讲。每天就是讲6页或者8页，大概5-10分钟的样子。孩子也能理解，关键是你能坚持每天给他讲。什么时候孩子能独立阅读？首先，父母要知道，亲子阅读是孩子走向独立阅读的关键一步。所以，不要想着跳过这个阶段，直接让孩子去自己读。每次都有妈妈找我买拼音书。我问为何？她们说给孩子讲太累了，也没时间，有拼音孩子就会自己读。所以有很大一部分父母想着把孩子的阅读交给拼音。当孩子有了阅读的底子，也有充分的兴趣，对拼音掌握也好。再加上优质的拼音读物，这样做也是很好的。但如果孩子并没有拥有前面三个条件，你给他一本拼音书，刚开始可能会读。当难度增大时，他们会想着放弃。甚至当着你的面假装阅读，而你一走就玩其他的，或者神游。完全是为了取悦你，或者只是害怕你责备而已。而父母如果能参与其中，用心地跟孩子选择读物，再一起读。讨论其中话题，有一个良好的亲子交流。就能保证孩子的兴趣能一直维护好。4把握了这上面的三个时间点后。你还是会遇到一些问题。比如孩子不爱阅读，或者孩子阅读一阵就无法坚持了。或者有人说你的孩子不是读书的料。甚至你自己都开始怀疑了。你怎么回答？请你一定相信，我的孩子是爱阅读的人种，只是要帮他找到爱上阅读的方法。很多父母有这样的疑惑：我的孩子是不是天生就不喜欢阅读？一旦心理上有了这样的想法，常常就会朝着这个方向去做。当孩子表现不尽人意的时候，就想着他就是这个样。内心觉得是孩子缺乏上进心，不听话，打上一个“不爱阅读”的标签。好像有了这个标签之后，这事就不能怪我了。说真的，孩子不爱阅读，真的要怪你，不能怪老师。不要每次一谈阅读，当时就热血沸腾，心想非得一年读几十本书不可，一定要花心思把孩子培养成一个爱读书的人种。过了半饷，热度消失了一半，过了一天一夜又是老样子。天天说要阅读，但从没有见翻过一页纸。我总觉得，阅读应该成为人们生活的一部分，如同柴米油盐一般融入普通人的家里。在这条路上，父母要及早地，切实地行动，而不是总是一腔热血，热一热又凉了。我相信，当你付出了，将收获一个不一样的孩子。及早帮孩子养成阅读的好习惯吧，问题孩子会越来越少。因为爱读书的孩子，总是会给你意想不到的惊喜。

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